به گزارش خبرگزاری حوزه، آیت‌الله حسینی‌بوشهری، در اجلاسیه مدیران مدارس علمیه کشور با اشاره به اهداف کلان حوزه‌های علمیه، اظهار داشت: مدیریت در مدارس علمیه، کاری صرفا اداری نیست، بلکه فعالیتی عبادی است: چرا که خروجی این کار امری مقدس و ادای وظیفه نسبت به دین خدا و تربیت مبلغ و مروج دین است.
عضو خبرگان رهبری درباره انتظار حوزه از مدیران مدارس، ابراز داشت: انتظار مدیریت حوزه از مدیران مدارس، برنامه‌ریزی دقیق برای طلاب در زمینه‌های علمی و تربیتی است و در واقع رمز موفقیت برنامه‌ریزی صحیح است.
وی ادامه داد: اولویت‌بندی نیازها از دیگر انتظارات مدیریت حوزه از مدیران مدارس می باشد و انتظار می‌رود که مدیران حوزه‌های شهرستان‌ها در این‌باره اهتمام و جدیت ویژه‌ای داشته باشند؛ چرا که بنابر روایتی از امام علی(ع) اگر کسی اولویت امور را در نظر نگیرد، کار اهم را از دست خواهد داد.
مدیر حوزه های علمیه به اهمیت زمان‌بندی و دقت توأم با سرعت در انجام امور مدیریتی اشاره کرد و ادامه داد: کارهایی که با تاخیر انجام شود، سبب ناکارآمدی مدیریت می‌گردد، این در حالی است که یک مدیر موفق حوزوی باید با رفتار صحیح، الگوی طلبه باشد.
آیت‌الله حسینی‌بوشهری، تحمل، افق دید وسیع، قدرت کنترل رفتار، غمخوار بودن و گره‌گشایی از امور طلاب را از دیگر خصوصیات یک مدیر موفق حوزوی برشمرد و یادآور شد: رعایت سجایای اخلاقی و گوش دادن به درد دل طلاب از خصوصیاتی است که مدیر مدرسه باید به آنها توجه داشته باشد و اگر مدیری این خصائص رفتاری و اخلاقی را نداشته باشد، به تدریج اثرگذاری خود را از دست می دهد.
مدیر حوزه‌های علمیه با اشاره به استفاده از تجربیات مدیران موفق، یادآور شد: استفاده از تجربه مدیران موفق در حوزه‌های علمیه، برای مدیران مبتدی امری مهم تلقی می‌گردد؛ چرا که این مطلب به نوعی استفاد بهینه از وقت است، چون راه رفته را دوباره طی نمی شود.
معاون جامعه و روحانیت جامعه مدرسین حوزه در ادامه با اشاره به ضرورت نشاط علمی در مدارس علمیه، افزود: ارج نهادن و احترام به استاد، ایجاد رقابت سالم علمی و فرهنگی، حضور معنوی و غیر اداری مدیر در مدارس علمیه از جمله مسائلی است که نشاط علمی را در مدارس مضاعف کرده و به تدریج اثر وضعی خود را بر طلاب می‌گذارد.
آیت‌الله حسینی‌بوشهری همچنین مباحثه را رکن اصلی علمی حوزه‌های علمیه برشمرد و گفت: نظارت مدیران بر مباحثه طلاب، علاوه بر تقویت بنیه علمی طلاب، سبب رفاقت و انس و الفت آنان با مدیران مدارس می‌گردد.
عضو خبرگان رهبری، با اشاره به ضرورت مراقبت از طلاب جوان در زمینه آسیب های اجتماعی، تصریح کرد: متاسفانه مفاسد اجتماعی به طلبه و غیر طلبه رحم نمی‌کند و همیشه در کمین افراد است و راه رهایی از آن، تقویت بنیه اخلاقی طلاب و مشارکت دادن آنان در امور جاری مدرسه و ترویج روحیه همکاری است.
مدیر حوزه های علمیه درباره آگاهی طلاب از مسایل روز و مباحث سیاسی نیز گفت: طلاب باید در کنار مباحث علمی و اخلاقی، در زمینه سیاسی نیز از نظرات افراد و اساتیدی که مورد تایید هستند، بهره بگیرند تا علاوه بر رشد علمی و تربیتی در مباحث اجتماعی و آگاهی از مسایل روز نیز پیشرفت کنند؛ چرا که این موضوع از مطالبات امام(ره) و مقام معظم رهبری بوده و می باشد.
